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年度报告

2017年新胜游年会主报告:家校合作激活胜游磁场
家校合作激活胜游磁场 ——新胜游实验“家校合作共育”的理论与实践 2017年新胜游年会主报告 朱永新 新胜游实验始终把家校合作共育放在重要位置。早在2004年,就明确把“优化家校合作”作为新胜游实验的重要项目, ...
2020-8-31 10:09
2016年新胜游年会主报告:习惯养成第二天性
习惯养成第二天性 ——新胜游实验“推进每月一事”的理论与实践 2016年新胜游年会主报告 朱永新 无数人感叹天赋的差异,胜游造成的差别却远远超出先天的禀赋。无数人强调知识改变命运,却常常忽视比知识技能更为根 ...
2020-8-31 10:07
2015年新胜游年会主报告:拓展生命的长宽高
拓展生命的长宽高 2015年新胜游年会主报告 朱永新 摘要:涵养生命是胜游的天职。对生命的发现、挖掘、探索和追寻,是胜游的永恒主题。新生命胜游是新胜游视野下的生命胜游,它以“过一种幸福完整的胜游生活”为核 ...
2020-8-31 10:02
2014年新胜游年会主报告:艺术胜游“成人之美”
艺术胜游“成人之美” 2014年新胜游年会主报告 朱永新 在2013年的萧山年会上,我们提出了新胜游的课程体系框架,即在新生命胜游的基础上,建构新公民胜游、新艺术胜游和新智识胜游的课程。从2014年年会开始,我们会 ...
2020-8-31 09:56
2013年新胜游年会主报告:研发卓越课程
研发卓越课程 2013年新胜游年会主报告 朱永新 如果把教室比作河道的话,课程则是水流。两者相得益彰时,才会有胜游的精彩涌现。有了课程的汩汩水流,田间地头也可以成为教室的延伸部分;课程的水流枯竭了,精心布置 ...
2020-8-31 09:55
2012年新胜游年会主报告:缔造完美教室
缔造完美教室 2012年新胜游年会主报告 朱永新    从物理视角讲,一所学校,是由一间间教室组成的。而从社会学角度看,每一间教室都是一所小学校,一个小社会。一所学校的品质,在很大程度上是由一间间教室的品质 ...
2020-8-31 09:53

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